"Подснежники": 2 младшая группа

Педагоги группы

Педагогический работник

Горбатюк Мария Николаевна

Особенности занятий в группе

Основными приоритетными направлениями группы являются:

1. Физическое развитие

2. Социально–коммуникативное развитие

3. Познавательное развитие

4. Речевое развитие

5. Художественно–эстетическое развитие

На занятиях по ИЗО дестельности знакомим детей с карандашами, кистью, красками; учим различать основные цвета красок, ритмичному нанесению линий, штрихов, пятен, мазков; формируем умение создавать несложные сюжетные композиции, повторяя изображение одного предмета.

В математической деятельности знакомим детей с некоторыми фигурами (шар, куб, круг, квадрат, треугольник); учим в ориентировке от себя; учим освоению детьми практического установления простейших пространственно-количественных связей и отношений между предметами (больше-меньше, короче-длиннее, шире-уже, выше-ниже, , столько же, поровну, не поровну по количеству) используя приемы наложения и приложения.

На занятиях физической культуры обогащаем двигательный опыт детей, используя упражнения основной гимнастики (строевые упражнения, основные движения, общеразвивающие, в том числе музыкально-ритмические упражнения), спортивные упражнения, подвижные игры. Развиваем психофизические качества, ориентировку в пространстве, координацию, равновесие, способность быстро реагировать на сигнал; формируем интерес и положительное отношение к занятиям физической культуры и активному отдыху.

На занятиях по развититю речи формируем умение детей употреблять в речи прилагательные, существительные, глаголы; активизируем в речи слова, обозначающие названия предметов ближайшего окружения; развиваем  звуковую и интонационную культуру речи, фонематический слух, умени правильно произносить звуки.

Основываясь на новейших образовательных технологиях, на занятиях используются: электронные презентации, наглядно-демонстрационный материал, аудио сказки, развивающие и обучающие мультфильмы на различных электронных носителях.

В группе создана благоприятная, безопасная, полифункциональная предметно-пространственная среда: уголок природы, книжный уголок, уголок конструирования, спортивный уголок, уголок творчества, сюжетно-ролевые игры ("Семья", "Парикамахерская", "Кухня"). В совместной деятельности с детьми проводятся дидактические, н/п игры, с/р игры, подвижные игры.